大学教授，阅读戏剧论书籍时接待一位陌生女客；他自许以武士道沟通东西文化。
东京帝国法科大学教授，研究殖民政策，也关心学生的读物；故事开场坐在阳台的藤椅上。
人物简历
身份、动机与成长方向 · 结局解读
这个人物想要什么
他盼望借武士道帮助日本的精神文明，也想为杂志写给青年的道德意见。
阻力从哪里来
妇人的平静面容一度令他疑惑；在书中读到手巾的双重演技例子后，原先的和谐感受到扰动。
成长弧
从提灯引出的东西和谐构想，到接待客人并把她的举止赞作武士道，再到晚间续开戏剧书，读到双重演技的手巾事例后感到不安。此时他心里已不是那位访客，而是某种可能打破先前和谐的、说不清的东西；那份扰动发生在他独自阅读时。
留意学生阅读的书倾向把具体行为纳入武士道解释受到书中表演论述的触动
关系与事件
西山宪一郎
- 阳台上的阅读
- 陌生人的名片
- 记起西山宪一郎
- 母亲带来的消息
- 教授想起柏林
- 团扇落地
- 饭后独坐阳台
- 傍晚续读