明钦小姐学校的砖房
学校是一座位于广场边的砖房,门上铜牌标明女子学校。门厅和会客室陈设光亮、坚硬,椅子方正,地毯带有方形图案。 初到学校的莎拉觉得房子与明钦小姐相像;作为开篇空间解读,室内的硬与冷把她对陌生环境的感受具体化。
儿童文学 · 成长先看对象是什么,再看它如何约束行动与选择。
学校是一座位于广场边的砖房,门上铜牌标明女子学校。门厅和会客室陈设光亮、坚硬,椅子方正,地毯带有方形图案。 初到学校的莎拉觉得房子与明钦小姐相像;作为开篇空间解读,室内的硬与冷把她对陌生环境的感受具体化。
克鲁上尉与学校商议的待遇包含莎拉自己的卧室和起居室,属于超出普通特别寄宿安排的便利。 起居室成为父女惜别的私人空间;马车离开后,莎拉在这里独自坐着,并用关门的方式保留安静。
艾米莉是莎拉与父亲共同选购的娃娃,有金棕色卷发和灰蓝色眼睛,又被带去服装店量身置办衣物。 莎拉在买到娃娃之前就把艾米莉设想为父亲离开后的朋友,希望它看上去会倾听;这个作用属于她对陪伴的愿望。
这些规则会改变人物选择和事件结果。
适用范围是莎拉入学时与明钦小姐学校达成的安排:特别寄宿生可以有较优待遇,莎拉获得的独用房间、女仆及出行配置又超出通常标准。 这些议定安排使莎拉拥有自己的起居室,父女得以在那里告别,她随后也能单独留在房中。
原作证据 · 4 条原作证据适用范围是克鲁上尉离开前交代的莎拉在校费用:英国事务由巴罗与斯基普沃思律师事务所照管,明钦小姐可寄送费用账单并向其咨询。 这项交代为学校处理莎拉费用指定了对接人;父亲同时要求满足莎拉提出的娱乐愿望。
原作证据 · 1 条原作证据