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童话短篇
小狐狸阿权ごん狐
童话短篇

小狐狸阿权

ごん狐

新美南吉 · 1932 · ja原作

秋雨放晴,一只独居的小狐狸从林中来到村边小河,藏在草丛里看兵十捕鱼。它看得见别人的动作,却未必知道别人的心事。

秋雨后的河流转述的故事乡野相遇
轻微剧透 · 作品导读

作品导读

一场连下几天的秋雨,把小狐狸阿权困在自己的洞里。天终于放晴,它走向村边的小河,看见有人站在水里捕鱼。这个开头不急着讲道理,而是先让我们认识一只独居、爱恶作剧的狐狸:它住在蕨草茂密的树林中,也常常闯进村庄,弄乱庄稼,惹出麻烦。雨后的河水涨了,芒草上还挂着水珠,人和狐狸在这片寻常的乡野里各做各的事。阅读时,可以先留意阿权的位置:开场它藏在草丛里看别人,却不愿被别人看见。躲藏让它有机会靠近,也限制了它能知道什么。故事的兴趣,便从这种看得见动作、未必看得懂心事的距离开始。

阅读指南

第一次阅读,先听开篇怎样交代故事的来路:叙述者说,这是小时候从村里的茂平老人那里听来的往事。接着才出现中山附近的城、树林、村庄和小河。这种层层转述给故事添了民间讲述的气息,却不等于我们拿到了一份可逐项考证的历史记录。看雨后的景物时,也可以注意声音和颜色怎样引导视线:百舌鸟的叫声、芒草上的水滴、浑黄的涨水,与草丛里悄悄窥看的狐狸一起构成开场。

继续读时,试着给句子分三栏:叙述已经展示的事、人物亲口说出的事、人物自己猜想的事。尤其碰到“想”“一定”“大概”一类语气,不要急着删去它们。一个动作可以被看见,做这个动作的原因却可能还藏着。还可以记录物品怎样在人与狐狸之间移动:谁拿走了东西,谁把东西放下,谁知道东西从哪里来?读完后再回看第一次相遇,比较当时的印象与后来获得的信息。与其提前寻找一句善恶结论,不如看看读者比人物多知道了什么,又有哪些空白直到最后仍没有被说满。

秋雨后的河流转述的故事

主要人物与对象

先认识故事里的人和物,再决定要知道多少。

一眼看懂故事路径

按导读编排展示当前可见事件,不额外推定先后或因果。

查看完整时间线
  1. 秋雨后的窥看导读节点 1
  2. 把鱼扔回河里导读节点 2

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