安妮早期的学校教师，以不均衡的惩罚暴露课堂权威与公平之间的裂缝。
菲利普斯在埃文利学校任教，安妮初入学时便对他不满。她说他常花时间指导普里西；这些谈论混有同学的揣测。相比之下，迟到事件中他为省事只挑安妮受罚，是叙述者直接说明的行为。
人物简历
身份、动机与成长方向 · 结局解读
这个人物想要什么
他要求学生守时，处罚安妮时也说要纠正她的脾气。但在众人迟到那次，他不愿逐个惩罚，又要维护自己已经说出的话，于是找一个学生承担后果，管理便利压过了同等对待。
阻力从哪里来
吉尔伯特承认先逗弄安妮，教师却没有理会，把批评集中在她的反击上。第二次处罚又用与男生同坐来羞辱她，激起退学抗议；林德太太也认为只罚她而不罚其他迟到者是不对的。
成长弧
安妮暂时离校，玛丽拉听从邻居意见不再强逼，后来她为能见戴安娜而返回。此后她与教师相处没有再出大乱子。到告别时，她仍跟着同学哭泣；这段感伤并不抹去旧有的不公，而显示离别情绪能与对一个人的批评并存。
重服从执纪失衡在告别时流露感情
关系与事件
安妮·雪莉
- 课堂惩罚把争执变成离校