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《绿山墙的安妮》 · 人物

戴安娜·巴里

Diana Barry

戴安娜是果园坡巴里家的女孩,有黑发、黑眼睛和开朗的神情,初见安妮时正在读书。母亲嫌她读得太多,希望玩伴让她多到户外走走;对戴安娜自己来说,附近终于有一个年龄相仿的女孩可以一起玩。

人物简历

身份、动机与成长方向 · 结局解读

故事角色

安妮的亲密朋友,使誓言、秘密和分离后的维系成为可见的日常行动。

戴安娜是果园坡巴里家的女孩,有黑发、黑眼睛和开朗的神情,初见安妮时正在读书。母亲嫌她读得太多,希望玩伴让她多到户外走走;对戴安娜自己来说,附近终于有一个年龄相仿的女孩可以一起玩。

核心目标

这个人物想要什么

她珍惜同安妮的亲密,不愿母亲的禁令被误会成自己变了心。在不能交谈的时候,她送去书签和字条说明仍然爱她;面对染发秘密,她也守住了不向旁人泄露的承诺。

主要冲突

阻力从哪里来

她不能自行取消家里的交往禁令,也没有进入女王学院预备班,因为父母不打算送她升学。共同生活的节奏受到成年人决定的限制,但分开上课并不等于她不在意朋友的进步。

人物变化

成长弧

花园里的结交起初带着笑声和郑重誓词;绝交禁令下,她仍以书信维系感情。后来安妮准备离村求学,戴安娜亲自奔来报喜,又为她上台挑衣服、整头发。后来安妮再次确认她无可替代,友谊由形影不离走向允许生活路径不同。

坦率亲热重承诺细心打理衣着珍视旧友

关系与事件

  1. 把果酒当成果汁的下午
  2. 旧日看孩子的经验发挥作用
  3. 在客房惊吓之后想象对方
  4. 编故事的人先被故事吓住
  5. 故事会里的创作与边界
  6. 想改掉红发,却不得不剪短
  7. 扮演漂流女郎,真正在水上遇险
  8. 看见繁华之后,更知道哪里是家
  9. 把大学以前的道路变成具体功课
  10. 并列榜首,名字终于出现在报上
  11. 怯场之后把作品说出来
  12. 奖学金与奖章不是同一荣誉

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